[독후감,感想文(감상문) ] [영화感想文(감상문) ] 굳 윌 헌팅을 보고
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작성일 23-01-17 08:36
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다.
?책을 보면서 가장 먼저 눈에 띄는 것은 두 가지 유형의 교사였다. 불행한 유년기를 보낸 천재소년이 우연한 기회에 그의 천재성을 발견한 교사의 도움으로 새로운 삶을 살게 된 이야기로만 기억되었다. ‘굳 윌 헌팅’ 은 천재성을 지닌 청년의 이야기를 보여주려고 한 것이 아닌 심리적 문제를 지닌 한 천재의 삶을 보여 주고 있었다.
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굳 윌 헌팅
(영화로 만나는 교육학 中)
?‘굳 윌 헌팅’ 을 영화로 보았을 때는 천재성을 지닌 한 청년이야기로만 영화를 바라보았었다.
?주인공 윌 헌팅은 20세의 고아 청년으로 기억력이 매우 뛰어났고 수학문제를 푸는 데 있어 천재였다. 영화를 볼 때는 랭보 교수보다 맥과이어 교수가 훌륭한 교수라는 식의 잣대로 영화를 보았었다. 헌팅의 천재성을 발견하고 발휘할 수 있도록 노력한 랭보 교수보다는 헌팅의 왜곡된 심리상태를 극복할 수 있도록 도움을 준 맥과이어 교수가 더 크게만 보였다. 그는 헌팅의 냉소적이자 반항적인 태도를 점차 누그러지게 할 뿐만 아니라 헌팅이 자신의 문제 극복을 통해 진정한 자기 모습을 찾아가도록 돕는다. 그러나 어려서 매우 불행한 유년기를 보냈다. 그런 그가 청년이 되어 명문대학 MIT에서 청소부로 일하고 술집을 돌아다니며 여자들을 집적거리거나 싸움을 벌이는 등 사회에 adaptation(적응) 하지 못하는 사람으로 하루하루를 보낸다. 그리고 그 삶 속에서 그의 왜곡된 심리상태를 극복하며 진정한 자기 모습을 찾아가는 과정을 그리고 있었다. 그는 사회를 냉소적으로 보면서 허송세월을 보낸다. 그러던 어느 날 MIT의 수학과 교수 랭보는 학생들이 풀지 못할 것이라 예상하고는 문제를 제시했는데 우연히 헌팅이 그 문제를 풀면서 그의 삶은 전환점을 맞게 된다된다. 랭보 교수는 헌팅이 능력을 발휘할 수 있도록 애를 쓰지만 헌팅의 reaction response은 냉소적이다. 몇 사람의 치료가들이 손을 들고 결국 랭보 교수는 옛 친구인 숀 맥과이어를 찾아가 헌팅의 치료를 부락하게 된다된다. 그러나 이 책을 읽어보니 내가 얼마나 좁게 영화를 바라봤는지 알게 되었다.
