독후활동에 관한 고찰
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작성일 23-01-14 19:57본문
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어린이들이 책읽는데 흥미를 붙이게 하고, 스스로 책을 찾아서 골라 읽고나서 , 책을 읽으면서 느끼고 생각한 것을 여러 가지 방법으로 표현하고, 책을 통해 깨달은 것을 내면화 하는데 교사가 도움을 줘야 합니다. 아마 똑같은 방법으로 교사들에게 독서록 쓰기 project를 승진 점수와 관련시켜 강요한다면 교사들이 얼마나 지겨워 할 것인가를 생각해 봐야 합니다.
`독서록 쓰기는 어떻게 해야 하나요?`
`어린이들이 독서록 쓰기를 참 싫어해요.`
`아무리 지도해도 독서록 을 못써요. 줄거리만 쓰는 어린이가 대부분이지 책을 읽은 느낌을 섞어 쓰지 못해요.`
많은 교사와 학부모들이 독서 지도의 核心을 독서록 쓰기라고 생각하고, 독서록 을 잘 써야 독서를 잘 하는 것이라고 생각하고 있는 것 같습니다. 요즘도 많은 학교에서 일년에도 수없이 독서록 쓰기 숙제나 대회를 아무런 고민없이 어린이들에게 강요하고 있습니다.
1. 들어가는 글
2. 처음에는 독서록 을 쓰지 마세요.
3. 그림, 만화 그리기
4. 함께 쓰기
5. 책을 알리는 글 쓰기, 광고지 만들기
6. 편지쓰기
7. report-독서록 쓰기
8. 시 쓰기, 노래 가사로 바꾸기
9. 독서 보고서 쓰기
10. 책, 동화에서 잘못된 것 찾아보
11. 독특한 점 찾아보기
12. 바꿔쓰기
13. 새로 쓰기
14. 독서 토론
15. 나오는 글
1. 들어가는 글
독서 교육에 대한 강연이나 이야기를 나눌 때 가장 많이 받는 질문 가운데 한 가지는 항상 `독서록 쓰기`에 관한 것입니다. 독서록 쓰기가 독서지도의 중요한 방법이기는 하지만 이처럼 독서 지도의 성패를 독서록 쓰기에 매달리는 현상은 결코 옳은 일이 아니라고 생각합니다.
본 자료는 독후활동에 관한 고찰 사항을 정리한 보고서입니다.독후활동에관한고찰 , 독후활동에 관한 고찰감상서평레포트 ,
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레포트/감상서평
다. 그렇다고 제가 독서록 쓰기 자체를 반대하는 것은 아닙니다. 그러한 접근 방법에 대해 제가 실천했던 몇 가지 방법을 바탕으로 관심있는 선생님들과 생각해…(drop)
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독후활동에관한고찰
독후활동에 관한 고찰
본 자료는 독후활동에 관한 고찰 사항을 요약한 보고서입니다. 독서록 쓰기를 포함하여 책을 읽으면서, 책을 읽고나서 나서 쓰는 글에 대해 다시 한 번 생각하고, 깊이 고민해서 신중하게 접근하자는 것입니다.
지금까지 학교 교육 패해 가운데 하나가 독서록 쓰기를 독서 지도의 전부처럼 강요한 것이라고 말하고 싶습니다. 다만 독서록 쓰기가 책 읽는 자체보다 앞서서는 안된다는 것입니다. 그런데 책을 읽으면서 느끼거나 생각한 것을 나타내는 수많은 방법을 창조하지 않고 독서록 쓰기 한 가지만 강요하기 때문에 오히려 책읽기를 두려워 하고 싫어하는 어린이가 생기게 하지나 않았는가 반성해 봐야 합니다.